党的二十大报告提出要加快数字中国建设[1]。推动教育数字化转型是建设数字中国的重要内容，也是建设教育强国的重要路径[1]。数字化引领教育未来，为学前教育的发展带来了更多可能性。上海市将“学前教育数字化转型”作为“十四五”期间的重点建设项目，意在促进幼儿园保教提质增效，保障幼儿健康成长，进而实现数字化时代的“幼有善育”。

　　一、聚焦户外：推动幼儿园数字化转型场景建设

　　二、装备支持：塑造幼儿在园户外活动新形态

　　三、探究实践：数字技术赋能户外活动

　　四、实践思考：优化数字化运动玩具应用

　　五、结语

　　数字化转型赋能学前教育发展，既是上海市教育数字化转型的重要一环，也是上海市在学前教育高品质、科学化发展道路上位居全国前列的一个重要发力点。在实现学前教育数字化转型的过程中，也应关注到可能出现的挑战，如数据隐私和安全、数据存储、教师培训和教育理念更新等问题，因此，教育者要合理应用数字技术，充分发挥数字教育的优势，紧跟时代步伐，实现学前教育数字化转型发展，让每个幼儿都能享受到优质的教育资源和关爱。

　　参考文献

　　[1] 习近平:高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗—在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB/OL].https://www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.

　　[2] 教育部.幼儿园工作规程[M].北京:首都师范大学出版社,2016:7.

　　[3] 教育部.3—6岁儿童学习与发展指南[M].北京:首都师范大学出版社,2012:6.

　　[4] 上海市学前教育与托育服务发展“十四五”规划[EB/OL].https://www.shanghai.gov.cn/gwk/search/content/241fb3bef1dd41348d29dc2b4d028224.

高雅 孙爱青　上海市教育委员会教育技术装备中心