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合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 解保 |
三维赋能视域下小学教师数字素养校本提升的基本模式 |
合肥一六八玫瑰园学校 |
普教 |
2025-9-8 |
已通过 |
| 管永 |
教具的改良、巧用与创新：探索圆锥体积的实验教学有效路径 |
广德市桃李园学校城北校区 |
普教 |
2025-9-1 |
已通过 |
| 钱家荣 |
DeepSeek赋能初中跨学科主题学习探析 |
苏州市吴中区教师发展中心 |
普教 |
2025-8-20 |
排队中 |
| 张静 |
“医工交叉”背景下数字电子技术教学改革探讨 |
北京航空航天大学 |
高教 |
2025-8-19 |
已通过 |
| 白鹏 |
工程实训中心“三维融合、四链贯通”劳动教育模式实践研究 |
山东科技大学 |
高教 |
2025-8-19 |
已通过 |
| 蔡勇杰 |
“同体积冷、热空气质量比较”实验改良：从现象显化到本质理解 |
广德市桃李园学校城北校区 |
普教 |
2025-8-18 |
已通过 |
| 海军工程大学 |
人工智能赋能装备实践教学的路径及挑战 |
王甲生 |
高教 |
2025-8-15 |
已通过 |
| 林梓健 |
AI编程赋能高中通用技术课堂教学 |
江门市第一中学 |
普教 |
2025-8-15 |
排队中 |
| 殷德静 |
数智赋能多学科X 射线晶体学平台构建与实践 |
江南大学 |
高教 |
2025-8-14 |
已通过 |
| 刘爱军 |
线上线下混合式教学模式重构金属焊接实验教学的研究 |
合肥工业大学 |
高教 |
2025-8-13 |
已通过 |
| 张思艳 |
面向智慧教育的《电力电子技术》课程知识图谱构建 |
哈尔滨理工大学荣成学院 |
高教 |
2025-8-12 |
已通过 |
| 刘洋 |
基于大语言模型的“零代码”自制数字化实验研究 |
沂源县鲁阳小学 |
普教 |
2025-8-11 |
排队中 |
| 李月 |
乡村学校人工智能教育的高质量发展：价值意蕴、现实阻滞与实践路向 |
河南大学 |
普教 |
2025-8-10 |
已通过 |
| 边丹丹 |
人工智能辅助的小学语文个性化阅读教学实践研究 |
山东省淄博市桓台县马桥实验学校 |
普教 |
2025-8-10 |
排队中 |
| 李萍萍 |
OBE-CDIO融合视角下的工业机器人实践教学创新 |
华中科技大学 |
高教 |
2025-8-9 |
排队中 |
| 樊永辉 |
GeoGebra软件在初中物理光学实验教学中的应用 |
合肥市行知实验中学 |
普教 |
2025-8-9 |
已通过 |
| 李翔辉 |
赋能教学：基于协同治理的智慧虚仿实训基地建设研究 |
漯河食品工程职业大学 |
高教 |
2025-8-7 |
排队中 |
| 王修权 |
对摩擦力探究仪的再改进 |
甘肃省永昌县第一高级中学 |
普教 |
2025-8-7 |
排队中 |
| 张亮 |
基于AI个人知识库的教学设计支持机制与实践探索 |
张家川县胡川镇中学 |
普教 |
2025-8-7 |
排队中 |
| 徐卫卫 |
实践赋能教学范式下中职人工智能通识课实施路径创新 |
宁波经贸学校 |
普教 |
2025-8-7 |
排队中 |
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