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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 程曜彦 |
施工机械模拟设备在轨道工程教学改革的应用 |
同济大学 |
高教 |
2024-12-16 |
排队中 |
| 杨卫岐 |
“卓越工程师”培养体系下实验实践教学改革与创新 |
中山大学 |
高教 |
2024-12-16 |
排队中 |
| 娄立原 |
场域理论视域下线上线下融合教学的伦理困境及管理效能提升对策 |
贵州师范学院 |
高教 |
2024-12-16 |
排队中 |
| 童立明 |
巧用自制物理教具 促进学生深度学习 |
湖南省株洲市天元区菱溪中学 |
普教 |
2024-12-15 |
排队中 |
| 张钰洁 |
生成式人工智能赋能高中语文议论文教学的探究 |
江西省赣州市第三中学 |
普教 |
2024-12-15 |
已通过 |
| 丁研 |
建筑环境与能源应用工程专业中仿真技能培养的教学思路探索 |
天津大学 |
高教 |
2024-12-13 |
排队中 |
| 明娟 |
数字时代新文科背景下经济学专业人才职业能力提升路径探索 |
广东工业大学 |
高教 |
2024-12-13 |
排队中 |
| 毛晶 |
《材料微观世界实践探索》—新工科背景下项目式实验教学初探 |
天津大学 |
高教 |
2024-12-12 |
排队中 |
| 马超 |
生成式人工智能在中学数学教学中的应用与影响 |
北京市第十二中学 |
普教 |
2024-12-12 |
已通过 |
| 田爽 |
基于“体验学习”的小学信息科技实验教学策略 |
北京石油学院附属小学 |
普教 |
2024-12-11 |
排队中 |
| 刘钟灵 |
从数字阅读到智慧阅读：人工智能赋能阅读学习新变革 |
华中师范大学 |
普教 |
2024-12-11 |
排队中 |
| 徐彤彤 |
新工科背景下火力发电虚拟仿真实验设计与实践 |
西安交通大学 |
高教 |
2024-12-10 |
排队中 |
| 曹玲 |
AIGC背景下中华优秀传统文化融入中小学科学教育的实践探索 |
南京信息工程大学 |
普教 |
2024-12-10 |
排队中 |
| 张余益 |
基于多轴精雕系统的蜡模雕刻工艺 |
清华大学 |
高教 |
2024-12-9 |
排队中 |
| 刘超 |
新工科背景下隧道工程本研一体实验教学探索 |
广州大学 |
高教 |
2024-12-9 |
已通过 |
| 岳昊嵩 |
基于示教器的机械臂控制实验设计与实践 |
北京航空航天大学 |
高教 |
2024-12-8 |
排队中 |
| 凌来芳 |
捷克与中国职业教育体系构成与教学模式的比较分析 |
浙江金融职业学院 |
高教 |
2024-12-8 |
排队中 |
| 王启元 |
AI赋能的《海底两万里》整本书阅读教学策略研究 |
合肥市协和双语学校 |
普教 |
2024-12-7 |
排队中 |
| 陈薇羽 |
持续改进背景下海洋油气工程专业“开放创新”实验教学模式改革与实践 |
西南石油大学 |
高教 |
2024-12-6 |
排队中 |
| 韩昆 |
虚拟仿真技术：工业机器人教学的创新改革与展望 |
浙江机电职业技术大学 |
高教 |
2024-12-6 |
排队中 |
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