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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 刘志伟 |
“航空电推进系统设计”案例式科教融合教学方式探讨 |
北京航空航天大学 |
高教 |
2025-5-16 |
排队中 |
| 黄景文 |
高校工程教育数字化转型的国际案例研究 |
广西大学 |
高教 |
2025-5-15 |
排队中 |
| 汪伟 |
数字孪生赋能的陶瓷制造装备实践平台构建 |
景德镇陶瓷大学 |
高教 |
2025-5-15 |
排队中 |
| 吴腾飞 |
创新实验教具 显化物理概念 |
吴江中学 |
普教 |
2025-5-15 |
排队中 |
| 雷燕 |
数字化资源在幼儿园科学教育中的应用策略探析 |
古浪县定宁教育工作站 |
普教 |
2025-5-15 |
排队中 |
| 杨萍 |
实践中的创新思维：初中信息科技教学的跨学科探索 |
苏州工业园区星浦实验中学 |
普教 |
2025-5-13 |
排队中 |
| 陈欧 |
学科交叉融合背景下大型仪器设备助力文科专业发展的研究与探索 |
天津师范大学 |
高教 |
2025-5-13 |
已通过 |
| 文雄 |
产学融合背景下“金属学与热处理”课程应用型互动教学的探索与研究 |
西南石油大学 |
高教 |
2025-5-12 |
排队中 |
| 余能保 |
新文科背景下外语虚拟仿真课程建设与应用探索 |
天津工业大学 |
高教 |
2025-5-11 |
排队中 |
| 左丽娜 |
计算机组成与体系结构实验专创融合模式探索 |
河北大学 |
高教 |
2025-5-10 |
排队中 |
| 尹晓彤 |
小学教师数字化意识发展的现实困境与提升策略 |
济南大学 |
普教 |
2025-5-9 |
排队中 |
| 王树强 |
基于塔巴课程模型的机械类专业可重构实践课程研究 |
沈阳化工大学 |
高教 |
2025-5-9 |
排队中 |
| 江春冬 |
“运动控制系统”一流本科课程建设中的实验研究 |
河北工业大学 |
高教 |
2025-5-9 |
排队中 |
| 杨磊娜 |
基于生成式人工智能技术的初中地理跨学科主题学习 |
昆明理工大学津桥学院 |
普教 |
2025-5-8 |
排队中 |
| 常树旺 |
基于XSRP软件无线电创新平台的通信原理实践教学改革 |
山东大学（威海） |
高教 |
2025-5-8 |
排队中 |
| 刘晓晓 |
人工智能技术赋能学生深度学习的创新路径探究 |
厦门外国语学校瑞景分校 |
普教 |
2025-5-8 |
已通过 |
| 戴佳希 |
融合式创新教学驱动的建筑工程识图课程改革 |
沈阳城市建设学院 |
高教 |
2025-5-7 |
排队中 |
| 蒋格格 |
基于产教融合中间体的个性化人才培养创新实践 |
中山大学 |
高教 |
2025-5-7 |
排队中 |
| 刘永丽 |
制药专业实训物资风险分类与数智化研究 |
台州职业技术学院 |
高教 |
2025-5-6 |
已通过 |
| 万莉 |
新质生产力驱动下高校政府采购管理的创新路径探析 |
南京中医药大学 |
高教 |
2025-5-6 |
排队中 |
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